2025年12月5日，信息工程2302班在党的教育方针指引下，积极响应国家“科技自立自强战略、着力培养新时代拔尖创新人才”号召，成功举办了“青青讲堂科研交流暨走进实验室”主题活动。活动通过创新育人形式，将高水平科研实践与本科生培养深度融合，构建了师生共进、朋辈引领的学术共同体，为培养具有家国情怀、创新精神和实践能力的优秀人才探索了有效路径。

活动伊始，班主任李军伟老师以“科研初体验”为核心目标，与同学们展开了富有洞见的对话交流。他提出让本科学生直接对接硕博学长，“真刀真枪”体验科研，以硕博课题为“教材”，让同学们在真实科研流程中实现科研微体验，加深对科研工作的了解。李老师强调，科研能力的锻造必经完整项目周期的锤炼，并以实验室在智能驾驶、多模态图像多任务学习等方向的前沿探索为例，展示了从理论学习到实际应用的成长路径。最后李老师鼓励同学们打开视野、主动参与，将项目经历转化为未来发展的硬实力，为整场交流奠定了务实而富有远见的基调。

随后，郭晏银、邓垂义等几位学长分别向我们分享了各自的研究领域与最新进展。他们聚焦多模态图像多任务学习、复杂环境下红外弱小目标检测、高光谱遥感图像智能解译等前沿方向，结合自身在研课题，系统介绍了从问题定义、技术路径到实验验证的完整科研过程。学长们不仅展示了实际项目中的技术细节与创新思路，还坦诚分享了在算法调试、系统集成、论文撰写等环节遇到的挑战与解决经验，使同学们对“真刀真枪”的科研工作有了更具体、更生动的认知。在交流中，学长们鼓励同学们尽早接触实际课题，在真实问题中锻炼发现问题、自主学习、动手实践的综合能力，为将来从事科研或技术开发打下坚实基础。

最后同学们围绕研究生阶段的时间规划、课程学习、科研开展、导师互动以及从本科到研究生的范式转变等切身关切，踊跃提出了诸多真实而具体的问题。学长们结合自身经历，给予了坦诚而细致的回应。整场交流不仅涵盖了学业与科研的宏观安排，也触及了学习方法与心态调整的微观实践，展现了科研成长路径中不同阶段的真实图景。这一环节在轻松的对话中传递了宝贵的经验，将抽象的成长叙事转化为具象的路径参照，有效消解了同学们对研究生学习的模糊认知与潜在顾虑，在代际对话中搭建起从学术憧憬到实践深耕的桥梁。

信电学院信工2302团支部

撰稿：廉心颖

摄影：廉心颖